Suomi 100 - Nyt leikkimään!

Leikitäänkö teidän luokassa tarpeeksi?  Kaipaatteko uusia ideoita leikkeihin?

Osana Suomi 100 - juhlavuoden ohjelmaa on koottu www.kokosuomileikkii.fi -sivustolle sata suosittua leikkiä. Ottakaa tekin vinkit vastaan ja leikkikää yhdessä!

Leikkivinkit

Liikuntasali

Liikuntasalissa urheillaan. Meillä on suuri mahdollisuus liikkua monella eri tavalla. Liikkasalissa pidetään liikkatunteja ja kerhoja.  Siellä ei pelkästään urheilla vaan pidetään aamunavauksia ja juhlia. Viime viikolla kaupunginorkesteri tuli vierailemaan Dimas Ruiz Santosin johdolla. (5.b)

AP/IP

Aamu- ja iltapäivätoiminnassa voi askarrella, leikkiä ja koota myös Legoja. Ap/Ip on tarkoitettu 1-2 -luokkalaisille. Ohjaajat huolehtivat lapsista vanhempien ollessa töissä. Ap/Ip:ssä myös ulkoillaan ja pidetään lelupäiviä. Ap/Ip:ssä ei kiusata toisia! Ap/Ip on nykyään Nummen koulun  uusissa tiloissa. Ap/Ip on hauska paikka ja sitä suositellaan 1-2 luokkalaisille, joiden vanhemmat ovat töissä 24/7. (5b)

 

 

Pohjanmaan museo, kuvataidetta ja uintipäivä

Tällä kertaa blogin kirjoitusvuorossa olivat 5-6 er -luokan oppilaat.

Kävimme museossa keskiviikkona 1.2.2017 päivä. Kävimme katsomassa peilihuonetta, se oli tosi hieno paikka. Siellä oli erilaisia peilejä ja koristeita, erilaisia värejä ja erilaisia maapalloja. Ei saanut koskea mitään esineitä, koska ne voi mennä rikki. Esineet olivat tosi vanhoja, ne olivat 50 vuotta vanhoja esineitä.
M.D 5er

Kuvataide: Kuvataide on kivaa kun me maalataan sokeritöitä.
Museo: Museossa oli kivaa kun saimme katsoa esineitä ja saimme katsoa videoita.
Huonoa oli museossa se että ei saanut koskea esineitä. Me teimme oman taideteoksen, joka roikkuu nyt ruokalan katossa.
Uimahalli: Menimme uimahalliin kello 7.45. Olimme uimahallissa noin kello 8.05.
Uitiin ja lopuksi oli vapaata 10 minuuttia. Sitten piti mennä pois altaasta. Menimme suihkuun ja pukemaan ja menimme ulos odottamaan bussia.
Y.W 5er

Olimme uimassa 6.2.2017. Meillä oli 200 metrin uinti ja pelastusuinti. 200 metrin uinnissa emme kukaan oikein jaksanut uida (tai en ainakaan minä). Pelastusuinnissa oli tarkoitus heittää pelastusrengas veteen ja uida parin luo (joka esitti pelastettavaa). Rengas piti laittaa parin ympärille niin että parin selkä oli minua kohti ja uida toiseen päähän allasta, sitten pari teki saman.
I.S 5-6er

Menimme uimaan. Minä olin pelastusuintia. Siinä pitää käyttää pelastusrengasta ja pelastusrengas piti heittää veteen ja minun piti myös hypätä itse veteen ja menin pelastamaan kaverini toisesta päästä ja kaveri teki saman asian kuin minä. Se oli rankkaa ja hauskaa.
J.K 5er

Olen käynyt uimahallissa. Me käytiin siellä maanantaina 6.2. kello 7.45. Siellä oli kivaa. Paras niistä oli syvyyssukellus. Syvyyssukelluksessa oli parasta kun sai hakea rinkeliä veden alta.
M. 5-6er

Olen käynyt uimahallissa ja siellä oli kiva uida. Kävimme museossa katsomassa taideteoksia. Olen tehnyt puutyötä ja käynyt ulkona.
D.J 5er

Tehtiin 3d-kuvistyö. Sinä tarvitset kynän, kumin ja viivoittimen. Minun mielestäni oli kivaa. M.B 5er

Sata päivää viisaampi

Tiistaina 24.1. vietimme satapäivää koulussa. Vietimme satapäivää, koska olimme käyneet koulua sadan päivän ajan.  

Teimme satahatut ja koristelimme ne.

Söimme sata popcornia.

 

Maalasimme sata sormea.

Teimme multilink-palikoista satapötköjä.

Pelasimme satataulululla seuraavasti: Osa oppilaista piilotti satataulusta lukuja sillä aikaa, kun toiset olivat luokan ulkopuolella. Sen jälkeen luokan ulkopuolella olleet oppilaat saivat kertoa, mitkä luvut olivat piilotettu.  

Luokan takana oli satanäyttely, jossa oli sata euroa, palikkaa, helmeä, makaronia, senttiä ja senttimetriä.  

Pelasimme myös satabingoa.

 

Kirjoitimme sata sanaa.

Todistukseksi siitä, että olimme käyneet sata päivää koulua ja tehneet satatöitä koko koulupäivän saimme päivän päätteeksi satadiplomit.  

Päivästään kertoivat 1-2 er -luokan oppilaat. 

Lauantaina koulussa - Suomi 100 ja Kalevala

Mitä tiedät Kalevalasta? Kalevala on Suomen kansalliseepos, joka perustuu Elias Lönnrotin kokoamiin suomalais-karjalaisiin kansanrunoihin. Vaikka Kalevalalla on ollut suuri merkitys suomalaisen kansallistunteen rakentajana, nykypäivänä vain harvat osaavat kertoa Kalevalasta laajemmin. Tänään siis Suomi 100 -teemavuoden lauantaikoulupäivässä keskityimme Kalevalan teemoihin mahdollisimman monin eri tavoin. 

Mitä tiedät Kalevalasta?

Valmistavalla luokalla päivän aikana seurattiin Suomi 100 vuotta -esitelmää, koettiin Kalevala-koru -näyttely ja tehtiin omat korut DAS-massasta, soitettiin kanteleilla sekä laulettiin esilaulaja - kuoro -systeemein. Luokassa oli myös ehditty seikkailla Kalevan kankahilla -sivustossa (Koitahan sinäkin, linkki alla). Tanja-opettajan mukaan lasten innostus lauantaikoulupäivään oli häkellyttävää.

6b-luokassa oppilaat tutustuttivat toisensa Kalevalan hahmoihin ja improvisoivat esityksiä Kalevalan tiivistelmistä. Luokassa nähtiin maailman synty, kuultiin nopeatempoista suohon laulantaa, naurettiin sätkivälle hauelle, joka muuttui kanteleeksi ja seurattiin monenlaisia taisteluita sekä lukuisia kosijoita.

Olisimmepa päässeet kärpäsinä katsomaan kaikkiin muihinkin luokkiin! Olisin halunnut nähdä etenkin sen, kun Maijan neloset esiintyivät koulun pienimmille, sillä käytävässä kuulin esityksestä vielä päivän päätteeksi. Toivottavasti Kalevalasta tuli jokaiselle oppilaalle taas hieman tutumpi, uusien elämysten kera.  

Lähde mukaan Kalevalan seikkailuun: Kalevalan kankahilla - Kalevalaseura

Orkesteri - Aarreaitta - Vaasan kaupunginorkesteri 2017

Tänään Nummen väellä oli ilo saada vieraakseen Vaasan kaupunginorkesteri. Koululaiskonsertissa kuulimme alakoululaisille suunnatun monipuolisen ohjelmiston sekä eri soitinten soittonäytteitä.
Ennen vierailua luokissa oli tutustuttu konserttietikettiin, kaupunginorkesterin kokoonpanoon sekä konserttiohjelmaan. Suuret Kiitokset konsertista!

Koululaiskonsertit johtaa Dimas Ruiz Santo

Kuulimme myös hienon version Angry Birds -tunnarista.

Hurraa! Bravo!

Rehtorin kiitokset orkesterille.

Viitoset esittelevät koulun tiloja

5a-luokan oppilaat ovat valokuvanneet koulun vanhan ja uuden puolen tiloja ja valinneet kuvista julkaistavat otokset blogiin. Oppilaat ovat myös kirjoittaneet mukaan kuvatekstit. Suuret Kiitokset viitosille kuvapaljoudesta!

Rehtorin kanslia ja opettajainhuone

 

Rehtorin huoneessa pidetään monenlaisia kokouksia.  

Rehtori hoitaa huoneessa työasioita ja tilauksia.

Henkilöstön huoneessa aikuiset syövät eväitä/välipalaa. Ja siellä pidetään opettajien ja ohjaajien palavereja.

Terveydenhoitajan/koululääkärin, kuraattorin sekä erityisopettajien tilat

Terveydenhoitajan/koululääkärin, kuraattorin ja erityisopettajien tilat löytyvät koulun uuden puolen alakerrasta käsityöluokkien jälkeen. 

Terveydenhoitaja

Terveydenhoitaja auttaa oppilaita muun muassa heidän olotilassaan. Terveydenhoitaja auttaa yli puolia oppilaita heidän ongelmissaan.  

Kuraattori

Kuraattori auttaa oppilaita muun muassa perheen, ystävien ja koulunkäymisen kanssa. Kuraattorila on vaitiolovelvollisuus, joten hänelle voi kertoa mitä tahansa. Jos kuraattori saa oppilaalta luvan, hän voi ottaa yhteyttä vanhempiin.  

Erityisopetus

Koulussamme on kaksi kaikkien luokkien kanssa toimivaa erityisopettajaa. Jos oppilaalla on ongelmia oppia esim. matematiikkaa, erityisopettaja auttaa häntä.

Koulun kirjasto

Koulun kirjasto sijaitsee yläkerrassa.

Koulun akvaario sijaitsee koulun kirjastossa.

Tässä on koulun kirjaston tietokoneluokka.

Tässä on muutamia koulun kirjaston tietokirjoja.

Tietokoneluokka

Meillä on uusittu ATK-luokka josta me kerrotaan. Ykkösluokan mielestä on kivaa pelata Ekapeliä ja Otavaa. Ykkösten mielestä tietokoneilla on kiva käydä  ja oppia uutta. Ykkösluokkalaisten mielestä on kiva oppia käyttämään tietokoneita.

ATK-luokassa on hyviä ja nopeita pöytäkoneita. Kaikille riittää koneita ja kuulokkeet.

ATK-luokkaan voisi laittaa koristeita seinälle, niin kuin normaaliluokassakin.

Käsityö

Puutyöluokassa sahat heiluvat ja sahanpurua tulee roppakaupalla, kun oppilaat tekevät omia töitään ahkerasti. Puutyöluokassa on myös maalaus- ja tulityöhuone. Opettajat auttavat oppilaita parhaansa mukaan ja töistä tulee erinomaisia oppilaiden työskentelyn ja opettajien opettamisen ansiosta.

Tekstiilityöluokassa ommellaan, neulotaan ja virkataan mitä erilaisimpia töitä, esim. kaulahuiveja, tyynyjä ja kasseja. Oppilaat oppivat tekstiilityöluokassa käyttämään ompelukoneita paremmin.